据6月2日《长江日报》报道，近日在湖北武汉一所小学，一年级一位数学老师给同学带来了《认识人民币》一课。课堂上最安全的十大杠杆炒股平台，老师拿出各种面额的人民币，一张张地问学生是否见过。全班40名学生，大部分见过100元、50元纸币，一半学生能认出10元、20元纸币，从没见过1元纸币的占一半以上。有老师和家长反映，不认识钱的情况在一年级小学生中越来越明显，甚至也不知道钱怎么用，不理解“换钱”“找钱”这些概念。

移动支付确实便捷了人们的生活，截至2023年底，我国移动支付普及率达86%。但不容忽视的是，现金支付仍是我国境内最基础的支付手段。而孩子们对人民币不熟知，甚至不知道怎么用，是学校教育和家庭教育的一个短板。

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教会孩子识别使用人民币是大事。如果孩子对钱只停留于数字层面，对“钱是怎么花出去的”“钱是怎么来的”缺少具体认知，就很难建立起对金钱的珍惜和尊重，更不利于孩子的“财商”的培养。例如，不理解赚钱有多辛苦，更没有好的理财观念，甚至可能会让他们从小养成大手大脚的习惯。

教会孩子认识人民币需要家校共同努力。从学校方面来讲，应该结合教学实际开通相关课程，加强对人民币知识的宣传，引导学生认识和正确使用人民币。比如，有的学校就联合警方和银行开展了人民币知识进课堂活动，既带来了内容丰富、干货满满的货币知识课，又增强了学生风险防范意识，值得借鉴。

从家庭教育来讲，一方面有必要从小就教会孩子认识人民币，在特定场合可以引导孩子学会花人民币；另一方面也应教育引导孩子认识到挣钱的不易。事实上，孩子花钱无度，很大程度上是因为小时候缺少正确的引导；有的家长怕孩子有钱就乱花、学坏，索性就不给孩子零花钱，这样的做法也欠妥。生活中的超市、菜场等是教孩子认识钱币最好的支付场景，家长每一次带孩子用现金结账，都是孩子学习的机会，在这些过程中就能加深孩子对钱、对数字的理解。

从社会层面来看，应该合力破解孩子们“日常接触得少，认知的机会就少”的问题。比如，有必要加强对人民币相关知识的宣传，提升孩子金融素养，更好理解货币的概念和运作机制。

让孩子对人民币有正确的认识并能合理地使用人民币最安全的十大杠杆炒股平台，是他们成长中的必修课。通过系统的教育，让孩子们不仅掌握管理个人财务的技能，还将其内化为一种健全而负责任的金钱观。这种观念将引导他们以理性的方式参与经济活动，无论面对日常消费还是复杂多变的经济环境，都具有重要价值。